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把“滴灌”理念贯穿思想政治工作全方位全过程
发布时间:2017-05-11     信息发布人:管理员

□张秋山

    习近平总书记指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作,只有围绕学生、关照学生、服务学生,在解疑释惑、凝聚共识中不断给学生以思想启迪和文化滋养,才能培育徳才兼备、全面发展的人才。河北大学在长期开展思想政治教育实践中,紧紧遵循思想政治工作规律和教书育人、学生成长规律,将“滴灌”育人理念贯穿思想政治工作全方位全过程,推动一、二课堂互动互补互融,加强大学文化建设,落实好以文化人以文育人,不断提升思想政治教育工作的能力和水平。

    一、贴近学生,强化思想政治理论教育主渠道建设,提高思想政治工作亲和力

    加强和改进高校大学生思想政治工作,必须守住用好思想政治理论课这个主渠道。“滴灌”理念倡导“以生为本”,坚持从学生的学习、生活和思想实际出发,因时制宜、因事制宜,符合当代大学生独立性、选择性、多变性和差异性等特点。河北大学在推进思想政治课程综合改革创新中做了两点探索:

    一是实施“微电影教学法”。在实践教学过程中,围绕教学内容和教学主题,在教师的指导下,由学生亲自动手创作、拍摄、制作微电影,将其作为实践教学的结课作业,引发师生的强烈共鸣。“微电影教学法”小切口、大立意,为加强和改进大学生思想政治教育闯出了一条新路,被教育部、河北省多次推介,30多所高校积极借鉴。近日召开的“全国高校思想政治理论课教学改革暨微电影教学研讨会”,对思想政治理论课“微电影教学法”进行了深入探讨,对其在全国的推广起到了重要推动作用。

    二是开展思政课教师“三走进”工程。建设大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思想政治理论课,师资队伍是关键。为提高思政教师的教育水平和思想素质,促使教学理论与实践相结合、书本教材与生活教材相结合,河北大学于2009年启动了思政课教师“三走进”(即走进社会、走进生活、走进实践)工程。每年,由思政课教师带领学生深入工厂、农村、社区开展调研,了解社情民意。活动中,思政课教师拓宽了认知视野,充实了教学内容;学生们在社会体验过程中,进一步激发了努力学习、奉献社会的责任担当意识。多年来,围绕“三走进”活动,师生建立了多个实践基地,完成调研报告数千份,研究成果多次获得省级奖励。2016年,以思政课教师“三走进”工程为基础,河北大学成功建成河北省唯一的高校示范马克思主义学院。

    二、持久渗透,加强日常思想政治教育主阵地建设,提升思想政治工作吸引力

    加强和改进高校大学生思想政治工作,必须充分发挥第二课堂主阵地作用,实现两大课堂互动互补、协同育人。“滴灌”通过全面铺设管道网络,将水分和养料通过滴嘴点滴渗透,以持久之功见长久之效。受“滴灌”理念启发,河北大学在构建第二课堂育人机制中,努力做到疏通网络、全面覆盖,力争持续发力、久久为功。

    一是全面架通联系网络。该校畅通师生交流渠道,健全师生交流机制,让感情沟通成为常态。如制定辅导员工作四项制度:专兼职辅导员深入宿舍、全体辅导员与学生谈心、专职辅导员入住公寓、定期走访学生家庭;制定了干部党员学生工作四项制度:校领导联系辅导员制度、党政机关处级干部经常性联系师生制度、党政职能部门和直属单位青年干部校内挂职锻炼制度、全体党员联系学生制度;另外还规定了师生合编党支部制度。这些制度为及时把握学生思想发展脉搏、有效解决学生中新出现的思想心理问题提供了制度保障。

    二是党团支部遍地开花。该校坚持把党团支部建在班上,实现本科生“低年级有党员、高年级有党支部”,聘请党务工作经验丰富的同志担任兼职组织员,专门督导基层党员发展工作。定期开展党校、团校培训,组织党团员赴爱国主义教育基地开展形式多样的特色党、团支部活动。目前学校正在尝试将党团支部建立在人数较多的学生社团组织,以充分发挥党团组织在学生社团建设中的核心地位和领导作用,延伸思想政治教育工作触角,为实施“滴灌”式思想政治教育提供组织保障。

    三是积极服务社会。高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节。“德”就是品德,是品格操守和道德修养的集中体现。所谓才者德之资,德者才之帅,为了培养学生的家国情怀和为民服务的社会理想,学校坚持将志愿服务作为铸魂立德、助推学生全面发展的教育载体。目前,学校共有注册志愿者1万余人,每人每年参与志愿活动多达120小时。我校志愿者在长途客运站开展志愿服务、在全国高校首倡成立关心老一辈工作委员会、连续11年选拔输送107名志愿者分赴青海省共和县、贵州省六枝特区、河北省阜平县等6所中小学开展扶贫支教志愿服务工作……系列志愿活动的蓬勃开展,进一步引导大学生养成了勤学、修德、明辨、笃实的优秀品质。

    三、润物无声,培育文化土壤,增强思想政治工作感染力

    “滴灌”以润物无声、不着痕迹之姿态将思想政治教育做到学生的心坎里。文化似空气一样,无处不在,能够以无形的意识或观念影响有形之存在,这与“滴灌”理念追求的教育效果有着异曲同工之妙。河北大学高度重视文化建设,在“中西部高校综合实力提升工程”、“一省一校”建设、“十三五”规划和“双一流”建设中,都将大学文化建设作为专项内容进行重点建设,积极开展健康向上、格调高雅、内涵丰富、意蕴深远的文化活动,努力实现以文化人以文育人。

    一是完善大学文化建设的支撑体系。成立文化建设科,安排专人具体负责大学文化建设工作。在2016年“双一流”建设中,学校专门拿出200万用于加强和改进大学文化建设,下一步拟出台相关文件,筹建大学文化建设委员会,成立文化发展基金,以更为翔实的顶层设计和更实的举措,全面提升学校文化建设水平,充分发挥文化在“滴灌”思想政治教育中的育人作用。

    二是研究传播校史文化,凝聚价值共识。校史文化是一所大学最深沉的文化基因和品格,对于凝聚全校师生的价值认同具有不可替代的作用,是开展思想政治教育的宝贵资源。学校专门成立校史研究部门,制定研究规划,组织一批校史专家开展研究工作。学校举全校之力建设新的校史馆,使之成为集国情教育、校情教育、思想教育于一体的综合性教育基地。

    三是传承弘扬精神文化,引领善美风尚。大学精神是大学文化之魂,是发挥思想教育功能最核心的文化。为引导师生员工坚定理想信念,提升思想境界,河北大学选树并大力宣传先进典型,弘扬河大精神,把学校精神理念和价值追求融入师生的灵魂深处,鼓励河大学子做河大精神的传播者、弘扬者和践行者。

    “滴灌”作为一种育人理念,其“以生为本”、持久渗透、潜移默化的特性契合教育教学规律,符合学生的思想心理接受特点,在思想政治工作中的育人效应日益彰显。河北大学“滴灌”教育的做法和成效得到教育部和河北省委的肯定,并荣获省思想政治工作创新奖一等奖。“滴灌”理念的践行需长期坚持,把“滴灌”理念贯穿思想政治工作全方位全过程,是提升高校思想政治教育实效性、扎实办好中国特色社会主义高校的有效途径。

       (作者单位:河北大学党委宣传部)

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